《数学之美》阅读记录二

今天比较忙,看的比较少,这部分就介绍了一个令人敬佩的人。

弗里德里克·贾里尼克(Frederek Jelinek)。

这个人与作者对于中小学生的成长路线的规划比较让我赞同,他们都认为,中小学生的自身成长比课业的学习更加重要。人在成年后学习知识的能力比小时候要强很多,大学学的知识比中小学学的知识加起来还要多很多。小时候没有学习到的课业上的知识可以长大以后再补,但是小时候没有获得应该有的社会经历、社交经验、个人习惯,在长大后就很难再改变了。

不仅仅是这个人的知识的渊博让人佩服,更是他真的能够活到老学到老。在本该退休时,却仍然整天呆在他的实验室中,与他的学生研究问题,而且对学生也是极为负责,从他们的学费生活费,到他们的实习,他都会尽量帮助。对待知识的这种态度让我极为感叹。